Features学びの特長

最も能動的な学習と言われる “学び教え合う（Teaching Others）”しくみを取り入れています。受動的なレクチャー型の指導より45倍も学習効果（学習定着率）が高いとの研究結果が発表されている授業形態をワークショップに取り入れています。ワークショップ授業では、先輩・後輩が同じクラスで学びます。その中で先輩は後輩を教えることで自己の学習成果を確認し、後輩は先輩の知恵を学び、学習する目標とします。その他、全ての演習授業でショートプレゼンやディスカッションをプロセスごとに導入しており、アイデアや作品の批評をクラスで行うことで、クラスメイトの知恵を共有する協働学習体制を行っています。

• 1・2年合同授業
• 協働型スタイル（アクティブラーニング）

授業によいリズムをつくり、興味をつなぐための工夫を取り入れています。
そのひとつが、授業のインテンシブ制（集中授業制）。1科目を5週１セッションとし、同時に履修する科目を少なくすることで、短期間で集中して学びます。さらに学習の成果を5週ごとに確認してPDCAサイクル※１を回し、効果的な学習につなげることも可能にしました。また、つまずき等による挫折を防ぐための工夫も取り入れています。ひとつは、技術指導を専門とする工房スタッフによるサポート。学習の遅れの補完やスキルアップのため、いつでも技術補講が受けられます。次に、学習や履修、就職などの悩みに対するサポート。さまざまな分野の専門家や、カウンセリング組織※２に所属する有資格者の面談やカウンセリングを受けることができます。さらに、個々の学生に合わせた適切な指導方針を組み立てる定期的な教育カンファレンス※３、試験不合格になっても補習費免除（1・2・3保証）でやり直せる制度など、学習への興味をつないでいくための各種サポート制度を整えています。

• インテンシブ授業
• 工房スタッフによる補講
• 1・2・3保証（再チャレンジ）

• 学生の多様な問題に対応する面談・カウンセリング組織
• 定期的な教育カンファレンス

デザインは「YES・NO」、「採用される・されない」の二択の世界です。
本校では作品制作だけにとどまらず、ライバルを押しのけて勝ちに行くことの難しさと喜びを学生のうちに体験するべく、コンペティションにも力を入れています。
一般の演習・実習科目はもちろん、夏期ワークショップでもコンペティションを取り入れています。また、外部審査員を招いた進級・卒業制作では本試験に加え、選抜された学生たちが社会に向けて自己の作品を発表する公開プレゼンテーション会も行います。

• 積極的なコンペティション（夏期ワークショップ・プライベートコンペティション）
• 進級・卒業制作の外部審査員による本試験審査
• 進級・卒業選抜展、公開プレゼンテーション会